Программа профессиональной подготовки по профессии «Груминг-услуги по уходу за животными»  код профессии 17546 «Рабочий по уходу за животными». 

Задачей программы профессионального обучения является формирование компетенций, необходимых для решения практических задач в профессиональной деятельности гигиенического и эстетического ухода за животными: уход за шерстным и кожным покровами непродуктивных животных с соблюдением зоогигиенических и ветеринарно-санитарных требований.

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА:

1. Санитарно-гигиенические и ветеринарные требования к обслуживанию непродуктивных животных

2. Основы анатомии собаки, кошки

3. Зоопсихология животных. Поведенческие особенности собак во время проведения гигиенических мероприятий

4. Классификация пород собак/метисы

5. Структура и типы шерсти

6. Рабочее место грумера. Форма  грумера. Техника безопасности при работе с непродуктивными животными

7. Инвентарь и средства ухода за собакой

8. Общие гигиенические мероприятия и уход за шерстным покровом собак (груминг)

9. Стрижки  собак

10. Домашний уход за кошками

Итоговая аттестация

* Учебный центр оставляет за собой право частично изменять/модернизировать программу курса ввиду последних тенденций в развитии данного направления (выхода новых программ, совершенствования методик обучения и тд). Для получения дополнительной информации обращайтесь к нашим менеджерам.

Программа «Управление персоналом» ориентирована на получение новых компетенций в области управления персоналом для решения профессиональных задач в области управления персоналом в свете  современных теорий и  практических  бизнес-моделей.

В Программе особое внимание уделяется психологическим технологиям управления людьми и вопросам построения эффективной системы мотивации, основным тенденциям в развитии глобальной среды и бизнес-среды, в которой действует организация: рынок, техника и технология, рынок труда и т. п.

В ходе реализации данной дополнительной профессиональной образовательной программы предусматривается изучение слушателями:

- нормативно-правовых основ управления персоналом;

- основных понятий формирования системы персонала на предприятии;

- современных методов и приемов, используемых для эффективной реализации функций в УП-системе технологии отбора, оценки персонала;

- основ управления организационным поведением людей и процессами в системе управления персоналом организации;

- основ материального и нематериального обеспечения трудовых отношений;

- документационного обеспечения работы с персоналом;

- основ автоматизации бухгалтерского и управленческого учета персонала.

Вид образовательной программы:        профессиональная переподготовка.

Требования: наличие высшего образования.

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА:

Модуль 1 Организация кадровой службы

1 Трудовое право

- Нормативно-правовые основы трудового права

- Трудовые споры

2 Кадровая политика: Планирование  и  подбор трудовых  ресурсов

3 Организация, нормирование и оплата труда

4 Документационное обеспечение управления персоналом

- Порядок приема на работу. Перевод на другую работу. Прекращение трудового договора. Порядок увольнения работников по различным основаниям. Проблемы сокращения численности работников, пути их решения

- Порядок  ведения  трудовых  книжек  работников (в т.ч. в электронном виде)

- Оформление иных кадровых  документов и их учет

- Формирование и ведение личных дел. Подготовка документов к архивному хранению

Модуль 2 Современные методы управления персоналом

1 Модели  и методы  управления  персоналом в  свете  современных теорий и  практических  бизнес-моделей

2 Основы психофизиологии и конфликтологии  профессиональной деятельности

- Психология влияния (Создание сильной команды. Работа с неформальными лидерами. Разрешение конфликтных ситуаций. Психология общения с различными типами людей. «Кадровые ловушки». Закономерности возникновения трудовых споров в комиссиях по труду и судах и т.д.)

- Конфликтные отношения (Современные психотехнологии в процессе консультирования. Причины развития конфликтов, позитивные функции конфликтов, стадии, способы разрешения, формы поведенческих реакций и т. д.)      

3 Информационно-коммуникационныетехнологии в профессиональной деятельности

4 Основные принципы построения системы поиска, отбора, приема и найма  кадров

5 Система оценки, анализа и совершенствования профессиональной деятельности персонала

- Создание системы оценки, общие требования к системе оценки. Методы оценки эффективности. Сопротивление проведению оценки работы персонала и пути его преодоления

- Модели и методы, современный подход в оценке эффективности программ обучения. Индивидуальные и групповые методики, психотехнологии  «новой волны» в обучении

- Понятие мотивации. Основные потребности человека. Основные принципы трудовой мотивации.  Удовлетворенность трудом и рабочие показатели. Создание мотивирующей рабочей среды

- Проблемы и препятствия на пути воздействия на трудовую мотивацию персонала. Оценка эффективности и совершенствование системы стимулирования труда

6 Организационная культура

- Понятие и типология организационной культуры. Пути формирования, ошибки при формировании. Оценка эффективности управления организационной культурой

- Организационная приверженность. Структура, отличительные черты, основные источники организационной приверженности. Изучение и оценка. Пути формирования высокой организационной приверженности сотрудников

Модуль 3 1С: Зарплата и Управление персоналом предприятия 8.0

- Справочники и классификаторы (Справочник подразделений. Справочник штатного расписания)

- Начальное  заполнение  информационной  базы

- Сведения  о  работниках  организации. Учет  кадров  организации

- Регистрация  приема, увольнения и перемещения сотрудников, создание стандартных форм кадровых приказов

- Отчеты по кадровым данным сотрудников. Автоматическая проверка соответствия кадровых документов

- Исчисление  НДФЛ

- Единый  социальный налог

- Персонифицированный учет  работников  организации

- Регламентированная отчетность

- Специфические начисления в бюджетных организациях

- Кадровые документы. Регламентирующие документы. Документы, регистрирующие долгосрочные удержания.

Итоговая аттестация

* Учебный центр оставляет за собой право частично изменять/модернизировать программу курса ввиду последних тенденций в развитии данного направления (выхода новых программ, совершенствования методик обучения и тд). Для получения дополнительной информации обращайтесь к нашим менеджерам.

Образовательная программа «Менеджер по персоналу» ориентирована на получение новых компетенций в области управления персоналом для решения профессиональных задач в области управления персоналом в свете  современных теорий и  практических  бизнес-моделей.

В Программе особое внимание уделяется психологическим технологиям управления людьми и вопросам построения эффективной системы мотивации, основным тенденциям в развитии глобальной среды и бизнес-среды, в которой действует организация: рынок, техника и технология, рынок труда и т. п.

Данная дополнительная профессиональная образовательная программа предусматривает изучение слушателями:

- нормативно-правовых основ управления персоналом;

- основных понятий формирования системы персонала на предприятии;

- современных методов и приемов, используемых для эффективной реализации функций в УП-системе технологии отбора, оценки персонала;

- основ управления организационным поведением людей и процессами в системе управления персоналом организации;

- основ материального и нематериального обеспечения трудовых отношений;

- документационного обеспечения работы с персоналом;

- основ автоматизации бухгалтерского и управленческого учета персонала.

Вид образовательной программы:        профессиональная переподготовка.

Требования: наличие высшего образования.

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА:

Модуль 1  Организация кадровой работы и регулирование трудовых отношений

- Нормативно-правовые основы трудового права

- Планирование  и  подбор трудовых  ресурсов

- Нормирование и оплата труда

- Администрирование и документооборот кадровых процессов

Модуль 2 Современные  технологии  управления персоналом

- Модели  управления  персоналом в  свете  современных теорий и  практических  бизнес-моделей

- Современные психотехнологии профессиональной деятельности

- Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

- Современные технологии поиска,  отбора, приема и найма  кадров

- Современные технологии оценки, анализа и совершенствования профессиональной деятельности персонала

- Организационная культура

Модуль 3  Современные информационные технологии в управлении персоналом

Итоговая аттестация 

* Учебный центр оставляет за собой право частично изменять/модернизировать программу курса ввиду последних тенденций в развитии данного направления (выхода новых программ, совершенствования методик обучения и тд). Для получения дополнительной информации обращайтесь к нашим менеджерам.

В современном обществе огромную роль играет информация, с каждым годом объем которой неуклонно возрастает. В соответствии с требованиями ФГОС нового поколения и задачами формирования мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, создан курс повышения квалификации педагогических работников. Целью курса является формирование у обучающихся навыков, необходимых для профессиональной деятельности в процессе внедрения инклюзивного обучения детей.

Господствовавший в течение многих лет медицинский подход к инвалидности предполагал, что дети с ОВЗ не вписываются в обычные школы, поэтому требуют специальных учебных заведений, педагогов и мероприятий. В этой системе именно ребенок становился проблемой, которую нужно решить, чтобы она не мешала другим. В свою очередь социальный подход и инклюзия в педагогике обозначили саму систему образования как проблему: отсутствие системы поддержки детей с инвалидностью, негибкость программ и образовательных стандартов и как итог недоступность образования для большой группы детей.

Инклюзивное образование означает, что все дети вне зависимости от их этнической принадлежности, физических и ментальных особенностей включены в общую систему образования и учатся с ровесниками в обычных школах по месту жительства. При этом специализированные школы не должны закрываться — просто у родителей появляется реальный выбор, какую систему обучения предпочесть для ребенка.

Инклюзивное образование в ДОУ – инновационная система образования, позволяющая детям с ограниченными возможностями развиваться в условиях полноценного общества.

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА:

Модуль 1 Нормативно-правовые основы образования детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья
1 Действие нормативно-правовых актов в области образования детей с
инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья
2 Правовой статус детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью

Модуль 2 Реализация социальных и образовательных прав и свобод детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в условиях инклюзивного
образования
1 Понятие право на образование детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью
2 Инклюзия - доступное образование

Модуль 3 Организационные основы инклюзивного и интегрированного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в дошкольных образовательных организациях
1 Организация инклюзивного и интегрированного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в дошкольных образовательных организациях
2 Обеспечение инклюзивного образования
3 Сетевое взаимодействие образовательной организации с социальными партнерами
4 Инклюзивные и интегративные практики в дошкольной образовательной организации

Модуль 4 Специфика образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в дошкольной образовательной организации
1 Индивидуальные образовательные потребности детей различных нозологических групп
2 Требования к материально-техническому обеспечению инклюзивного образовательного процесса
3 Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью

Модуль 5 Разработка и реализация адаптированных образовательных программ для детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья
1 Нормативно-правовые основы для разработки и реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования
2 Алгоритм работы педагогического коллектива по адаптации образовательной программы дошкольного образования для детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья
3 Структура и содержание адаптированной дошкольной образовательной программы
4 Условия реализации адаптированной дошкольной образовательной программы
5 Рекомендации по разработке адаптационных модулей (дисциплин)
адаптированной образовательной программы дошкольного
образования для детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья

Итоговая аттестация (тестирование)

* Учебный центр оставляет за собой право частично изменять/модернизировать программу курса ввиду последних тенденций в развитии данного направления (выхода новых программ, совершенствования методик обучения и тд). Для получения дополнительной информации обращайтесь к нашим менеджерам.